善解孩子的提問(wèn)

孩子大都喜歡幻想，有些話聽(tīng)來(lái)會(huì)覺(jué)得不切實(shí)際，這需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，亦可簡(jiǎn)單否定。孩子到了3歲以后，特別是玩了一天后，一定有許多新鮮事要告訴父母，父母應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子講述一天的經(jīng)歷。面對(duì)孩子的提問(wèn)，父母除了要保護(hù)孩子提問(wèn)的興趣，還要注意做到以下幾個(gè)方面：

一、要明察動(dòng)機(jī) 孩子提問(wèn)有進(jìn)度不是要求解答而僅僅是表達(dá)一種愿望。如有個(gè)男孩問(wèn)父親：“我為什么不能出去玩？”從問(wèn)話分析，是在詢問(wèn)作出禁令的原因，但如果按照這個(gè)思想去回答：“外面冷”、“天黑了”......那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)楹⒆颖硎镜氖且鋈サ脑竿?。如必用這樣的回答：“外面天氣真是冷，害得我的寶寶不能出去玩。”這時(shí)，孩子定會(huì)表示理解。

二、使孩子能舉一反三 孩子的思維一般較簡(jiǎn)單，往往就事論事多，很難收到觸類(lèi)旁通的效果。因此，父母進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是十分必要的。如有個(gè)4歲的孩子問(wèn)他父親：“豬為什么不穿衣服？”這位父親不僅要回答他的“為什么”，還要告訴他：“狗，羊，牛等同類(lèi)動(dòng)物也是這樣。”這種回答既能開(kāi)拓孩子的思路，同時(shí)也有利于加深孩子對(duì)問(wèn)題的理解。

三、具體和形象 孩子一般都處于形象思維階段，對(duì)具體事物容易接受，而對(duì)抽象的東西卻難以掌握。父母要善于用具體，形象的東西作比喻來(lái)解答一些深?yuàn)W抽象的問(wèn)題。偉大的科學(xué)家牛頓小時(shí)候曾問(wèn)他母親：“風(fēng)是怎么來(lái)的？”他母親回答說(shuō)：“你看，水是從高處往低處流，空氣也是這樣，從氣壓高的地方流向氣壓低的地方，空氣一流動(dòng)就產(chǎn)生風(fēng)?！被卮鸬檬中蜗?，易懂。

四，巧解難題 有時(shí)孩子提出：“麻雀走路怎么是跳著的？”、“我是從哪里出來(lái)的？”等一系列問(wèn)題。對(duì)于這類(lèi)怪問(wèn)題，既不能不答，也不能亂答。正確的方法是：對(duì)于那些自己確實(shí)不懂或者回答后孩子也聽(tīng)不懂的問(wèn)題，你可對(duì)孩子說(shuō)：“我也不懂這個(gè)問(wèn)題。”或者說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了只要好好學(xué)習(xí)就一定會(huì)知道的?！?/p>