查古籍
選不選“花錢訓(xùn)練情商”,經(jīng)濟條件起決定因素
據(jù)了解,哈爾濱市的注意力培訓(xùn)價格為1200元/每學(xué)期,情商樂園價格為2880元/半年,不菲的價格讓一些工薪層的家長望而卻步,但也有家長認(rèn)為只要對孩子有益,花多少錢都無所謂。
哈市王女士的兒子小菲已經(jīng)上學(xué)校4年級,可是他的智力發(fā)育只有5歲孩子的水平。王女士說,小菲一出生就由保姆伺候,普通孩子學(xué)走步需要經(jīng)歷摔跤、爬行,而小菲一直長在保姆的雙臂里。到了上幼兒園的年齡,小菲哭鬧不去,保姆只能把他抱回家。上小學(xué)后,小菲感到學(xué)習(xí)十分吃力,別的同學(xué)用幾分鐘背完的詩句,他卻需要好長時間,雖上到4年級,但小菲連拼音字母都寫不全。當(dāng)?shù)弥⒆訉W(xué)習(xí)差是缺少鍛煉而造成的生理缺陷時,王女士毫不猶豫地花1200元錢為兒子報了注意力培訓(xùn)班,希望后天的訓(xùn)練能彌補生理缺陷。
一8歲女孩的母親王女士坦言道:“如果讓孩子報美術(shù)班、舞蹈班、英語班等特長班,我會毫不猶豫地投資,因為特長可以讓孩子享用一生,但我不會花上幾千塊錢讓孩子去接受種看不見、摸不著的培訓(xùn)?!蓖跖勘硎?,商家宣傳中的培訓(xùn)方式無非是做游戲,而教育孩子是一個長期過程,一個游戲怎能改變孩子的性格或彌補他們的缺陷呢?何況孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、家長工作忙,根本沒有時間和金錢接送孩子去做這么奢侈的游戲。
在齙牙兔接受情商訓(xùn)練的孩子家長劉女士認(rèn)為,如果經(jīng)濟條件允許,可以讓孩子接受情商培訓(xùn),課程設(shè)計的游戲與老師的說教或多或少會改善孩子的性格,但是這種改變在短時間內(nèi)觀察不到。老師曾暗示家長,這種培訓(xùn)需要長期堅持,情緒或性格的改變是一個漫長的過程。
專家建議家長理性選擇報名參班,切勿小題大做
這些培訓(xùn)是否對孩子有用、家長的投資是否物有所值、后天的訓(xùn)練是否能彌補生理的缺陷呢?
據(jù)哈爾濱師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士導(dǎo)師張守臣介紹,現(xiàn)在生活水平提高了,娛樂設(shè)施增多了,看似豐富了孩子的童年,其實禁錮了孩子本應(yīng)該擁有的樂趣,他們失去了多的自由和快樂,他們在家長安排好的“安全”環(huán)境中生活,個性、脾氣都會發(fā)生變化。孩子在成長中偶爾出現(xiàn)的非正常行為屬于正常現(xiàn)象,家長不應(yīng)該小題大做,把這種現(xiàn)象看作病態(tài),正確與錯誤應(yīng)該經(jīng)過科學(xué)的評定,如果孩子長期存在非正常行為,家長應(yīng)該帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)診斷,根據(jù)醫(yī)生的建議對癥下藥。改變孩子的個性是一個長期累積的過程,而不是一次運動、一個游戲就能達到的。對于社會上的一些培訓(xùn)班,家長不應(yīng)該盲目跟從,理性地判斷孩子是否需要這樣的訓(xùn)練,否則家長浪費時間和金錢也看不到孩子的進步。
CopyRight ©2019-2025 學(xué)門教育網(wǎng) 版權(quán)所有
網(wǎng)站備案/許可證號:魯ICP備19034508號-2
選不選“花錢訓(xùn)練情商”,經(jīng)濟條件起決定因素
據(jù)了解,哈爾濱市的注意力培訓(xùn)價格為1200元/每學(xué)期,情商樂園價格為2880元/半年,不菲的價格讓一些工薪層的家長望而卻步,但也有家長認(rèn)為只要對孩子有益,花多少錢都無所謂。
哈市王女士的兒子小菲已經(jīng)上學(xué)校4年級,可是他的智力發(fā)育只有5歲孩子的水平。王女士說,小菲一出生就由保姆伺候,普通孩子學(xué)走步需要經(jīng)歷摔跤、爬行,而小菲一直長在保姆的雙臂里。到了上幼兒園的年齡,小菲哭鬧不去,保姆只能把他抱回家。上小學(xué)后,小菲感到學(xué)習(xí)十分吃力,別的同學(xué)用幾分鐘背完的詩句,他卻需要好長時間,雖上到4年級,但小菲連拼音字母都寫不全。當(dāng)?shù)弥⒆訉W(xué)習(xí)差是缺少鍛煉而造成的生理缺陷時,王女士毫不猶豫地花1200元錢為兒子報了注意力培訓(xùn)班,希望后天的訓(xùn)練能彌補生理缺陷。
一8歲女孩的母親王女士坦言道:“如果讓孩子報美術(shù)班、舞蹈班、英語班等特長班,我會毫不猶豫地投資,因為特長可以讓孩子享用一生,但我不會花上幾千塊錢讓孩子去接受種看不見、摸不著的培訓(xùn)?!蓖跖勘硎?,商家宣傳中的培訓(xùn)方式無非是做游戲,而教育孩子是一個長期過程,一個游戲怎能改變孩子的性格或彌補他們的缺陷呢?何況孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、家長工作忙,根本沒有時間和金錢接送孩子去做這么奢侈的游戲。
在齙牙兔接受情商訓(xùn)練的孩子家長劉女士認(rèn)為,如果經(jīng)濟條件允許,可以讓孩子接受情商培訓(xùn),課程設(shè)計的游戲與老師的說教或多或少會改善孩子的性格,但是這種改變在短時間內(nèi)觀察不到。老師曾暗示家長,這種培訓(xùn)需要長期堅持,情緒或性格的改變是一個漫長的過程。
專家建議家長理性選擇報名參班,切勿小題大做
這些培訓(xùn)是否對孩子有用、家長的投資是否物有所值、后天的訓(xùn)練是否能彌補生理的缺陷呢?
據(jù)哈爾濱師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士導(dǎo)師張守臣介紹,現(xiàn)在生活水平提高了,娛樂設(shè)施增多了,看似豐富了孩子的童年,其實禁錮了孩子本應(yīng)該擁有的樂趣,他們失去了多的自由和快樂,他們在家長安排好的“安全”環(huán)境中生活,個性、脾氣都會發(fā)生變化。孩子在成長中偶爾出現(xiàn)的非正常行為屬于正常現(xiàn)象,家長不應(yīng)該小題大做,把這種現(xiàn)象看作病態(tài),正確與錯誤應(yīng)該經(jīng)過科學(xué)的評定,如果孩子長期存在非正常行為,家長應(yīng)該帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)診斷,根據(jù)醫(yī)生的建議對癥下藥。改變孩子的個性是一個長期累積的過程,而不是一次運動、一個游戲就能達到的。對于社會上的一些培訓(xùn)班,家長不應(yīng)該盲目跟從,理性地判斷孩子是否需要這樣的訓(xùn)練,否則家長浪費時間和金錢也看不到孩子的進步。