中醫(yī)古籍
  • 如何培養(yǎng)孩子的感覺能力

    許多學習障礙的兒童都伴隨感覺動作落后的現象,雖然感覺動作落后并不等于學習障礙。從發(fā)展的角度來說,感覺動作也是很重要的心理功能,因為復雜的心理功能都是從一簡單的心理功能發(fā)展而來的。早在20世紀初,法國的教育家蒙臺梭里就提倡幼兒的感覺教育,從感覺形成知覺,進而形成智力。

    那么作為家長,應當如何訓練兒童的感覺能力呢?有條件的家長可以從如下幾方面做起:

    1、觸覺訓練。家長可以讓兒童觸摸不同質地的物體。如讓兒童觸摸砂紙和絲綢,鐵和木頭,棉花和紙張等,并報告兩者之間的不同。這種訓練應從小開始。

    2、溫度感覺訓練。給兒童一杯溫水和冷水,讓兒童把手伸進去,報告兩者的差異,或者讓兒童體會出汗的感覺和穿棉衣的感覺,形成對不同溫度的感覺。

    3、實體感覺訓練。這種練習主要是觸覺和動作并用,以認識事物的實體。如讓兒童蒙上眼睛,觸摸木頭與磚塊,分辨兩者的質地和形體的不同。

    4、重量感覺訓練。讓兒童分辨不同重量的物體,比如,讓兒童出示大小、顏色和形狀相似的積木,讓兒童辨別其不同的重量。

    5、味覺訓練。讓兒童有機會品嘗味道不同的食物,如酸、甜、苦、咸的各類食品,識別它們。

    6、視覺訓練。讓兒童觀察事物的大小和顏色,辨別不同數量的物體,觀察形狀相似的物體。

    7、聽覺訓練。要培養(yǎng)兒童對聲音的敏感性,讓兒童辨別各種大自然的聲音,可以讓兒童聽錄音機錄下的種種大自然的聲音,如風聲或雨聲或流水的聲音,讓兒童進行辨別,也可讓兒童復述自己所聽到的一段故事和大人說的話。

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