貓爸 -簡(jiǎn)介

貓爸是指針對(duì)自己子女采用個(gè)性化教育，因材施教的父親的統(tǒng)稱。他們寬容、善于和子女溝通。他們采用中西結(jié)合的教育方式引導(dǎo)女兒選擇自己想要的生活。

背景

“虎媽”走紅，并不偶然。教育是地球兩端的共同興趣。美國(guó)人說“中國(guó)虎媽”蔡美兒的教育方式太可怕，中國(guó)人則反駁說蔡美兒并非真正的中國(guó)人，并且中國(guó)媽媽的教育方式早已改變……一時(shí)爭(zhēng)得不可開交。

虎媽事跡被美國(guó)主流媒體輪番報(bào)道，漂洋過海，也吸引了中國(guó)讀者的關(guān)注。在“育兒寶典”越來越走俏的圖書市場(chǎng)，中譯本《我在美國(guó)做媽媽——耶魯法學(xué)院教授的育兒經(jīng)》在1月中旬發(fā)售后不久，就登上了某圖書銷售網(wǎng)站非虛構(gòu)類首位。

教出“哈佛女兒”的常智韜先生可不這么認(rèn)為，他很滿意自己的新稱呼——常帥的老爸，女兒常帥在與美國(guó)最優(yōu)秀學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，2010年被哈佛大學(xué)錄取。當(dāng)?shù)貓?bào)紙稱常帥“跳舞跳進(jìn)哈佛”，這個(gè)女孩堅(jiān)持跳了12年舞。更讓莘莘學(xué)子“羨慕嫉恨”的是，這個(gè)經(jīng)常因跳舞出訪或者演出而翹課的女孩，在上海七寶中學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)名列前茅，年年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

教育理念

學(xué)校教育要體現(xiàn)的是普世性教育，達(dá)到培養(yǎng)通才、社會(huì)人的目的，家庭個(gè)性化教育，體現(xiàn)在因材施教上。蔡美兒只針對(duì)技藝上培養(yǎng)，但常智韜認(rèn)為家庭教育培養(yǎng)孩子個(gè)性品德更重要。

如何看待虎媽

“貓爸”常智韜先生認(rèn)為，自己能理解她，看她付出了多少，花的心思，投入的時(shí)間、資金，尤其投入的感情，她的付出很多父母未必能做到。但蔡美兒的方法有待商榷，她把父母的意志強(qiáng)加給孩子。從現(xiàn)在的結(jié)果來看，她至多成功了50%，小女兒就很逆反。

意識(shí)強(qiáng)加

一般而言，每一代在相同年齡段總是勝過前一代的，他的知識(shí)面，他的見識(shí)超過父母年輕時(shí)，將來都是會(huì)勝過父母的，所以不要認(rèn)為父母的身份就代表一輩子比他高明，其實(shí)有很多需要向自己子女學(xué)習(xí)的地方。孩子外語水平、用計(jì)算機(jī)、用手機(jī)都比你強(qiáng)，對(duì)新生事物接受的程度比你快。

教育方式上沒有截然的東西方之分，可以相互融合借鑒，蔡美兒說教育思想東方怎么樣，西方怎么樣，太絕對(duì)，以偏概全。但這本書是家庭教育一個(gè)有啟發(fā)的案例，家庭教育沒有中西方之分，不管虎媽媽貓媽媽，尊重孩子，和孩子共同成長(zhǎng)，是家庭教育的核心。

教育選擇

“虎媽”對(duì)兩個(gè)孩子的教育選擇有問題，她把對(duì)第一個(gè)女兒的教育方式復(fù)制到第二個(gè)女兒身上，大女兒比較乖巧聽媽媽話，但二女兒比較叛逆，所以選擇了自己的路。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充，比如老師不可能表揚(yáng)所有學(xué)生，但家長(zhǎng)可以表揚(yáng)每個(gè)孩子。蔡美兒只針對(duì)技藝上培養(yǎng)，我認(rèn)為家庭教育培養(yǎng)孩子個(gè)性品德更重要。

教育方法

蔡美兒沒有考慮，孩子的成長(zhǎng)是個(gè)全面的成長(zhǎng)過程，今天的“圈養(yǎng)”是為了最終的“放養(yǎng)”，今天的扶持是為了將來的放手，讓孩子獨(dú)立快樂地生活是父母教育的最終目的。蔡美兒最后也說，女兒18歲以前按照中國(guó)的方法教育，18歲以后再采用西方的方法，我覺得這是她理念上比較大的轉(zhuǎn)變，也是她作為媽媽受到慘痛教訓(xùn)后的反思。

教育方式

在孩子成長(zhǎng)不同階段，父母孩子之間的角色不是一成不變，是在不斷轉(zhuǎn)化的。中國(guó)教育傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)“因材施教”，不同個(gè)體教育方式不同，同一個(gè)體不同階段教育方式也不同。常帥10歲之前，“貓爸”和“虎媽”教育方式差不多，因?yàn)楹⒆营?dú)立完整人格還沒有養(yǎng)成，父母的教育是一輩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

到了10歲以后，也就是小學(xué)高年級(jí)到初中畢業(yè)，父母子女間要有一個(gè)互動(dòng)，她這時(shí)自我意識(shí)開始覺醒，掌握了一定的知識(shí)技能，父母要給她的是自己成長(zhǎng)的意識(shí)和本領(lǐng)，需要做一些引導(dǎo)，給孩子一些自由的空間，多一些自己做決定的事情。

這個(gè)階段孩子生活學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，也有自己的業(yè)余愛好，希望有一些自主的空間，硬性規(guī)定幾點(diǎn)鐘吃飯，幾點(diǎn)鐘玩，幾點(diǎn)鐘看書效果也不好。

自主權(quán)

“貓爸”跟常帥進(jìn)行過一次談話，告訴她：是自己愿意去遵守一些游戲規(guī)則的，能分清輕重緩急的，比如學(xué)習(xí)是第一位的任務(wù)，沒有討價(jià)還價(jià)的余地，你學(xué)習(xí)很自覺，就讓你自主決定一些事。如果給了你自主權(quán)你用得很好，可以給你更大的一些。 給孩子自主權(quán)會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，孩子的自信心、被信任感、被欣賞感增強(qiáng)，她覺得自己是被爸爸媽媽信任的，所以對(duì)自己也會(huì)有要求，而且自己是能處理好一些事情的，能擔(dān)當(dāng)?shù)?，所以也?huì)自信。自信的孩子自立要求也更強(qiáng)，要爭(zhēng)取更大的自主權(quán)，就會(huì)要求自己做到更好。這個(gè)階段是有游戲規(guī)則的，但不是清規(guī)戒律。

社交

女兒的同學(xué)來家里玩“貓爸”都很歡迎，也會(huì)在家里開生日派對(duì)，她偶爾也會(huì)在同學(xué)家過夜，同學(xué)的爸爸會(huì)給孩子們念一些英語小短文，講一些小故事。“貓爸”認(rèn)為這個(gè)階段品德的積累，性格的養(yǎng)成更重要，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)可以持續(xù)很長(zhǎng)的過程。一個(gè)孩子是不是自信，是不是善良，是不是誠(chéng)實(shí)，走出家庭在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能不能自立，這對(duì)孩子來說是第一重要的。

興趣愛好

常帥學(xué)舞蹈是自己選擇的。每周要去三四次，一練就是兩個(gè)小時(shí)，常帥坐公交車去少年宮，有時(shí)在公交車上抱著桿子就睡著了。高二出國(guó)交流時(shí)她也參加舞蹈社團(tuán)，現(xiàn)在在美國(guó)上學(xué)，每周跳三次現(xiàn)代舞。孩子對(duì)自己選擇的東西會(huì)非常堅(jiān)持。

情感交流

高中階段孩子進(jìn)入了逆反期，“貓爸”和孩子的溝通遇到很大障礙，這時(shí)要按照孩子的游戲規(guī)則出牌。孩子有種傾向，不愿意跟家長(zhǎng)交流，覺得你未必了解我的所思所想，孩子自主意識(shí)增加，要按著你們所要求的去做，她就有一種冷戰(zhàn)、軟抗拒、非暴力不合作。你說什么她也在聽，但你很難知道她聽不聽得進(jìn)去。 這時(shí)要有意識(shí)跟孩子共同成長(zhǎng)，比如和她一起去聽柏林交響樂團(tuán)音樂會(huì)，不過她看“五月天”、艾薇兒的演唱會(huì)就恕不奉陪了。為了找共同話題，“貓爸”經(jīng)常拿時(shí)尚雜志給她看，陪她去買衣服，這個(gè)時(shí)候她最愿意和你在一起，她也會(huì)聽聽爸爸的意見，該怎么搭配，這也是一種感情交流。