查古籍
10月10日是世界精神衛(wèi)生日。傳統(tǒng)觀念中對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)大多只停留在身體健康的層面,而精神和心理的健康往往得不到足夠的重視?!叭魏纬扇司窦膊《寄芸吹絻簳r(shí)的影子。”今天上午,北京市兒童少年心理衛(wèi)生中心專家鄭毅介紹說,80%的兒童青少年的心理疾患未被大家關(guān)注。
鄭毅稱,很多家長(zhǎng)看到孩子不愛學(xué)習(xí),就給他報(bào)更多的班,請(qǐng)家庭教師,其實(shí),這樣的孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因在于他有心理疾患,但是未能識(shí)別。青少年精神衛(wèi)生問題嚴(yán)重、抑郁癥高發(fā)是不正常教育模式的必然結(jié)果。家長(zhǎng)往往忽視了敏感期教育,以為孩子小,懂社會(huì)規(guī)范是大人的事情。這就導(dǎo)致孩子不懂規(guī)矩,以自己為中心,心理承受能力差。長(zhǎng)大以后,如果遇到困難很可能出現(xiàn)極端反應(yīng),或者遇事退縮,甚至出現(xiàn)攻擊性行為。
“即使有些家長(zhǎng)覺察到孩子精神方面出了問題,也只是到綜合醫(yī)院求助于心理醫(yī)生,而忌諱到精神??漆t(yī)院,從而常常延誤病情,甚至招致了更為嚴(yán)重的后果?!编嵰惚硎?,檢測(cè)心理是否健康并不難,就像不同年齡段都有一個(gè)大致的身體指標(biāo)一樣,
心理健康
也有。家長(zhǎng)只需要做幾個(gè)題,對(duì)照一下孩子的情況即可。希望家長(zhǎng)能多普及科學(xué)的兒童心理健康知識(shí),根據(jù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行早期干預(yù),重視關(guān)鍵期的教育,正確引導(dǎo)孩子。
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10月10日是世界精神衛(wèi)生日。傳統(tǒng)觀念中對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)大多只停留在身體健康的層面,而精神和心理的健康往往得不到足夠的重視?!叭魏纬扇司窦膊《寄芸吹絻簳r(shí)的影子。”今天上午,北京市兒童少年心理衛(wèi)生中心專家鄭毅介紹說,80%的兒童青少年的心理疾患未被大家關(guān)注。
鄭毅稱,很多家長(zhǎng)看到孩子不愛學(xué)習(xí),就給他報(bào)更多的班,請(qǐng)家庭教師,其實(shí),這樣的孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因在于他有心理疾患,但是未能識(shí)別。青少年精神衛(wèi)生問題嚴(yán)重、抑郁癥高發(fā)是不正常教育模式的必然結(jié)果。家長(zhǎng)往往忽視了敏感期教育,以為孩子小,懂社會(huì)規(guī)范是大人的事情。這就導(dǎo)致孩子不懂規(guī)矩,以自己為中心,心理承受能力差。長(zhǎng)大以后,如果遇到困難很可能出現(xiàn)極端反應(yīng),或者遇事退縮,甚至出現(xiàn)攻擊性行為。
“即使有些家長(zhǎng)覺察到孩子精神方面出了問題,也只是到綜合醫(yī)院求助于心理醫(yī)生,而忌諱到精神??漆t(yī)院,從而常常延誤病情,甚至招致了更為嚴(yán)重的后果?!编嵰惚硎?,檢測(cè)心理是否健康并不難,就像不同年齡段都有一個(gè)大致的身體指標(biāo)一樣,
心理健康
也有。家長(zhǎng)只需要做幾個(gè)題,對(duì)照一下孩子的情況即可。希望家長(zhǎng)能多普及科學(xué)的兒童心理健康知識(shí),根據(jù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行早期干預(yù),重視關(guān)鍵期的教育,正確引導(dǎo)孩子。