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關(guān)鍵詞:葉天士 勞心過度《臨證指南醫(yī)案》
摘要:勞心過度引起的疾病古今皆有,《內(nèi)經(jīng)》原則性地提出“思慮傷脾”、“思則氣結(jié)”。葉天士結(jié)合臨床實踐,提出“誦讀吟詠”、“勞心過度”的理論,并在病因病機(jī)上進(jìn)行闡釋,時至今日仍有其現(xiàn)實意義。
勞心過度引起的疾病古今皆有,《內(nèi)經(jīng)》原則性地提出“思慮傷脾”、“思則氣結(jié)”。一代溫病學(xué)大家葉天士結(jié)合臨床實踐,提出“誦讀吟詠”、“勞心過度”的理論,并在病因病機(jī)上進(jìn)行闡釋,時至今日仍有其現(xiàn)實意義。
概述
《素問·舉痛論》中記載:“思則心有所存,神有所歸,正氣留而不行,故氣結(jié)?!边@里包含著認(rèn)識到勞心過度會致病的思想雛形。葉天士基于自己豐富的臨床實踐,提出了“誦讀勞心”的命題,并對其病因病機(jī)進(jìn)行闡釋,有獨到的見解和相當(dāng)?shù)纳疃葟V度,為中醫(yī)學(xué)的診治提出一個新的思考方向。
在葉氏《臨證指南醫(yī)案》[1]中,有不少篇章對勞心致病進(jìn)行了論述,概括起來看,不外乎陰陽、臟腑。從陰陽兩綱立論,葉氏認(rèn)為“誦讀吟詠,身雖靜坐,而心神常動,凡五志之動皆陽,陽冒無制,清靈遂蒙”(肝火篇),“沖年久坐誦讀,五志之陽多升,咽干內(nèi)熱,真陰未能自旺于本宮”(虛勞篇),“講誦煩心,五志之陽皆燃,……,陰未來復(fù),陽氣升騰,絡(luò)中血不寧靜,隨陽泄以外溢”(吐血篇);從臟腑病機(jī)看,“館課之勞,心脾營傷”(吐血篇),“操持思慮,心營受病,……,勞心營液既耗,氣分之熱自灼,手足心熱,咽干煩渴,多是精液之損”,“誦讀身靜心動,最易耗氣損營,心脾偏多,不時神煩心悸,頭眩脘悶”(虛勞篇)。
現(xiàn)實意義
葉氏所指的“勞心”,并提及“誦讀吟詠”、“講誦”、“館課之勞”、“沖年久坐誦讀”等情況,多見于今天的科研教學(xué)工作者、莘莘學(xué)子等腦力勞動者。
腦力勞動是內(nèi)靜外動的機(jī)體活動,陽多為熱,神動生陽,陽生陽冒?,F(xiàn)代研究表明,腦重量只占體重的2%,但在安靜狀態(tài)下,卻有15%左右的循環(huán)血量進(jìn)入腦循環(huán)系統(tǒng),腦組織的代謝水平很高。[2]當(dāng)精神處于高度集中緊張思考的狀態(tài)時,隨之出現(xiàn)的肌緊張以及刺激代謝的激素釋放增多,腦組織的耗氧量會升高,產(chǎn)熱量顯著增加??炭嚆@研求知時,適量科學(xué)用腦,注意勞逸結(jié)合,有助于身心健康,精神振奮,生機(jī)蓬勃。若長期連續(xù)緊張工作,朝暮不息,失于節(jié)制,腦長期處于緊張疲勞的狀態(tài),極易疲勞。得不到及時的調(diào)節(jié)、休息,積重難返,則會引起大腦的工作效率低下并提前進(jìn)入衰退老化期。
長時間腦力勞動,勢必久坐、久思、久慮、久視。久坐伏案操勞,腸道氣血郁滯,易發(fā)生便秘、痔瘡;脾胃氣滯,心肺氣血運行不暢,則食少四肢乏力,精神不振,胸悶不舒;久視連續(xù)工作,耗傷肝血,目失所養(yǎng),眼花頭旋,視力下降。心主血脈藏神,思慮無窮,勞心太過,動陽耗氣散營,陰液日損,虛火妄動,陰虛火旺,表現(xiàn)出頭暈?zāi)垦!⑹呓⊥?、心悸不安、口干咽燥、寐少夢多;心肝血虛則魂不守舍、臥寐不安、夜夢紛紜。
據(jù)報道,當(dāng)前我國衛(wèi)生戰(zhàn)線依據(jù)科技進(jìn)步,動員全社會參與,人民健康水平明顯提高,全國平均期望壽命達(dá)到70歲,但知識分子的健康狀況卻每況愈下,令人堪憂。調(diào)查表明,部分大專院??蒲袡C(jī)構(gòu)的中高級知識分子的平均死亡年齡僅為58.52歲。40~60歲年齡段的知識分子既有豐富的經(jīng)驗、智能,又有成熟的管理才干,是我國科學(xué)技術(shù)隊伍的中流砥柱,既處于自己事業(yè)的黃金期,又是為社會作貢獻(xiàn)的大好時期,同時又是英年早逝的高峰期。1996年以前5年中國科學(xué)院7個研究所和北京大學(xué)有134名專家、教授去世,平均享年53.3歲,其中近半數(shù)死于惡性腫瘤,近1/4死于心血管疾病,而兩者的死亡年齡比10年前分別提前35歲和11歲。來自中國農(nóng)科院的調(diào)查也表明,知識分子身體素質(zhì)普遍下降,比預(yù)料中的更嚴(yán)重,被調(diào)查人群患病率高達(dá)87.58%,平均每人患2.28種慢性疾病。[3]此外,不少學(xué)子患上的一種新興的“考試綜合征”,更是“誦讀吟詠”、“館課之勞”的真實寫照。
在“勞心過度”的治療上,葉氏多以六味地黃丸滋陰補(bǔ)腎;以黃連阿膠雞子黃湯補(bǔ)南瀉北;以甘麥大棗湯養(yǎng)心安神,治勞心之損,使之“陰平陽秘”;以越鞠丸解郁疏肝,兼顧其情志病機(jī),佐加理氣之品,暢達(dá)氣機(jī)。[4]一般認(rèn)為,僅靠方藥,只能從某種程度上降減癥狀,若不進(jìn)行心理上的調(diào)攝、改變生活方式,則難以從根本上改善機(jī)體“勞心”的損傷狀態(tài),所以對此病要采取綜合的治療法則,才能有很好的預(yù)后。
尤其令人稱道的是葉氏將“勞心過度”應(yīng)用到兒科,與小兒智力開發(fā)聯(lián)系起來,提出了自己獨到的見解。葉氏根據(jù)朱丹溪“陽有余陰不足”,陰氣“難成易虧”,萬全“小兒陽常有余,陰常不足”的理論,提出“知識太早,真陰未充,龍火易動”。小兒“純陽”,處于朝氣蓬勃的生長發(fā)育階段,陰精物質(zhì)需要量相對較多,常感不足。若過用腦力,這種陰陽不平衡性的矛盾相對增多,過偏為疾,陰陽不調(diào)謂之病。
現(xiàn)代研究表明,腦的正常功能,有賴于腦神經(jīng)元局部突觸的形成,[5]學(xué)習(xí)可增強(qiáng)突觸的可塑性,可以形成新的神經(jīng)回路,增強(qiáng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)功能,使腦細(xì)胞具有更高的靈活性和更豐富的聯(lián)系。[6]所以學(xué)習(xí)對于大腦的發(fā)育和腦功能的完善是很重要和必要的。但結(jié)合小兒的生理特點,學(xué)齡前期3~6歲的兒童,開始由無意識活動向有意識行為過度,增強(qiáng)對外界的認(rèn)識并表達(dá)自我,[7]此時期的主要活動為游戲,在游戲中表現(xiàn)出愛模仿、愛學(xué)習(xí)的特征。因此父母對處于此階段的孩子應(yīng)以進(jìn)行感知訓(xùn)練和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、品德觀念為主,從小塑造促進(jìn)健康的行為模式,健全的人格道德理念。
我們并不反對早期智力開發(fā),但若只一味強(qiáng)調(diào)智力開發(fā)和閱讀文字,進(jìn)行文化知識教育,忽略了包括身體素質(zhì)、人格、道德觀念等方面的發(fā)展,就可能因“知識太早”導(dǎo)致兒童身心發(fā)展的自然“生態(tài)平衡”錯位,影響小兒健康的成長。葉氏的理論提示了我們,在兒童生長發(fā)育過程中,應(yīng)使兒童的心身平衡穩(wěn)態(tài)發(fā)展。我們必須考慮兒童心理衛(wèi)生,并配合飲食起居調(diào)理,合理開發(fā)智力,合理用腦,杜絕發(fā)生陰陽偏勝的情況。
結(jié)語
葉氏不僅在于溫病學(xué)上的建樹,其“勞心”病機(jī)也是精辟獨到。在醫(yī)學(xué)模式從單純的生物模式向生物-心理—社會復(fù)合模式轉(zhuǎn)變的今天,人們認(rèn)識到疾病的發(fā)生不僅是生理上的病理改變,更與環(huán)境、心理有密切的聯(lián)系,葉氏的“勞心”病機(jī)不僅涉及到了這個復(fù)合領(lǐng)域的問題,而且還就小兒智力開發(fā)提出自己的見解,有其現(xiàn)實意義。我們應(yīng)努力發(fā)掘,加以提高,在當(dāng)今的勞心疾病中發(fā)揮中醫(yī)的積極的防治和保健作用。
參考文獻(xiàn)
[1]清·葉天士.臨證指南醫(yī)案[M].北京:華夏出版社,1995:43~48.
[2]張鏡如主編.生理學(xué)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,1998:225.
[3]張世筠,等.開拓知識分子身心健康的系統(tǒng)工程[J].中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué),1998,(6):54~56.
[4]王米渠著.中國古代醫(yī)學(xué)心理學(xué)[M].貴陽:貴州人民出版社,1988:362.
[5]楊雄里著.腦科學(xué)的現(xiàn)代進(jìn)展[M].上海:上??萍冀逃霭嫔纾?998:48.
[6]梅鎮(zhèn)彤著.學(xué)習(xí)和記憶的神經(jīng)生物學(xué)[M].上海:上??萍冀逃霭嫔?,1997:110.
[7]陳世蓉主編.婦幼健康教育學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社,1998:75.
廣州中醫(yī)藥大學(xué)(廣東,510405)王一帆
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關(guān)鍵詞:葉天士 勞心過度《臨證指南醫(yī)案》
摘要:勞心過度引起的疾病古今皆有,《內(nèi)經(jīng)》原則性地提出“思慮傷脾”、“思則氣結(jié)”。葉天士結(jié)合臨床實踐,提出“誦讀吟詠”、“勞心過度”的理論,并在病因病機(jī)上進(jìn)行闡釋,時至今日仍有其現(xiàn)實意義。
勞心過度引起的疾病古今皆有,《內(nèi)經(jīng)》原則性地提出“思慮傷脾”、“思則氣結(jié)”。一代溫病學(xué)大家葉天士結(jié)合臨床實踐,提出“誦讀吟詠”、“勞心過度”的理論,并在病因病機(jī)上進(jìn)行闡釋,時至今日仍有其現(xiàn)實意義。
概述
《素問·舉痛論》中記載:“思則心有所存,神有所歸,正氣留而不行,故氣結(jié)?!边@里包含著認(rèn)識到勞心過度會致病的思想雛形。葉天士基于自己豐富的臨床實踐,提出了“誦讀勞心”的命題,并對其病因病機(jī)進(jìn)行闡釋,有獨到的見解和相當(dāng)?shù)纳疃葟V度,為中醫(yī)學(xué)的診治提出一個新的思考方向。
在葉氏《臨證指南醫(yī)案》[1]中,有不少篇章對勞心致病進(jìn)行了論述,概括起來看,不外乎陰陽、臟腑。從陰陽兩綱立論,葉氏認(rèn)為“誦讀吟詠,身雖靜坐,而心神常動,凡五志之動皆陽,陽冒無制,清靈遂蒙”(肝火篇),“沖年久坐誦讀,五志之陽多升,咽干內(nèi)熱,真陰未能自旺于本宮”(虛勞篇),“講誦煩心,五志之陽皆燃,……,陰未來復(fù),陽氣升騰,絡(luò)中血不寧靜,隨陽泄以外溢”(吐血篇);從臟腑病機(jī)看,“館課之勞,心脾營傷”(吐血篇),“操持思慮,心營受病,……,勞心營液既耗,氣分之熱自灼,手足心熱,咽干煩渴,多是精液之損”,“誦讀身靜心動,最易耗氣損營,心脾偏多,不時神煩心悸,頭眩脘悶”(虛勞篇)。
現(xiàn)實意義
葉氏所指的“勞心”,并提及“誦讀吟詠”、“講誦”、“館課之勞”、“沖年久坐誦讀”等情況,多見于今天的科研教學(xué)工作者、莘莘學(xué)子等腦力勞動者。
腦力勞動是內(nèi)靜外動的機(jī)體活動,陽多為熱,神動生陽,陽生陽冒?,F(xiàn)代研究表明,腦重量只占體重的2%,但在安靜狀態(tài)下,卻有15%左右的循環(huán)血量進(jìn)入腦循環(huán)系統(tǒng),腦組織的代謝水平很高。[2]當(dāng)精神處于高度集中緊張思考的狀態(tài)時,隨之出現(xiàn)的肌緊張以及刺激代謝的激素釋放增多,腦組織的耗氧量會升高,產(chǎn)熱量顯著增加??炭嚆@研求知時,適量科學(xué)用腦,注意勞逸結(jié)合,有助于身心健康,精神振奮,生機(jī)蓬勃。若長期連續(xù)緊張工作,朝暮不息,失于節(jié)制,腦長期處于緊張疲勞的狀態(tài),極易疲勞。得不到及時的調(diào)節(jié)、休息,積重難返,則會引起大腦的工作效率低下并提前進(jìn)入衰退老化期。
長時間腦力勞動,勢必久坐、久思、久慮、久視。久坐伏案操勞,腸道氣血郁滯,易發(fā)生便秘、痔瘡;脾胃氣滯,心肺氣血運行不暢,則食少四肢乏力,精神不振,胸悶不舒;久視連續(xù)工作,耗傷肝血,目失所養(yǎng),眼花頭旋,視力下降。心主血脈藏神,思慮無窮,勞心太過,動陽耗氣散營,陰液日損,虛火妄動,陰虛火旺,表現(xiàn)出頭暈?zāi)垦!⑹呓⊥?、心悸不安、口干咽燥、寐少夢多;心肝血虛則魂不守舍、臥寐不安、夜夢紛紜。
據(jù)報道,當(dāng)前我國衛(wèi)生戰(zhàn)線依據(jù)科技進(jìn)步,動員全社會參與,人民健康水平明顯提高,全國平均期望壽命達(dá)到70歲,但知識分子的健康狀況卻每況愈下,令人堪憂。調(diào)查表明,部分大專院??蒲袡C(jī)構(gòu)的中高級知識分子的平均死亡年齡僅為58.52歲。40~60歲年齡段的知識分子既有豐富的經(jīng)驗、智能,又有成熟的管理才干,是我國科學(xué)技術(shù)隊伍的中流砥柱,既處于自己事業(yè)的黃金期,又是為社會作貢獻(xiàn)的大好時期,同時又是英年早逝的高峰期。1996年以前5年中國科學(xué)院7個研究所和北京大學(xué)有134名專家、教授去世,平均享年53.3歲,其中近半數(shù)死于惡性腫瘤,近1/4死于心血管疾病,而兩者的死亡年齡比10年前分別提前35歲和11歲。來自中國農(nóng)科院的調(diào)查也表明,知識分子身體素質(zhì)普遍下降,比預(yù)料中的更嚴(yán)重,被調(diào)查人群患病率高達(dá)87.58%,平均每人患2.28種慢性疾病。[3]此外,不少學(xué)子患上的一種新興的“考試綜合征”,更是“誦讀吟詠”、“館課之勞”的真實寫照。
在“勞心過度”的治療上,葉氏多以六味地黃丸滋陰補(bǔ)腎;以黃連阿膠雞子黃湯補(bǔ)南瀉北;以甘麥大棗湯養(yǎng)心安神,治勞心之損,使之“陰平陽秘”;以越鞠丸解郁疏肝,兼顧其情志病機(jī),佐加理氣之品,暢達(dá)氣機(jī)。[4]一般認(rèn)為,僅靠方藥,只能從某種程度上降減癥狀,若不進(jìn)行心理上的調(diào)攝、改變生活方式,則難以從根本上改善機(jī)體“勞心”的損傷狀態(tài),所以對此病要采取綜合的治療法則,才能有很好的預(yù)后。
尤其令人稱道的是葉氏將“勞心過度”應(yīng)用到兒科,與小兒智力開發(fā)聯(lián)系起來,提出了自己獨到的見解。葉氏根據(jù)朱丹溪“陽有余陰不足”,陰氣“難成易虧”,萬全“小兒陽常有余,陰常不足”的理論,提出“知識太早,真陰未充,龍火易動”。小兒“純陽”,處于朝氣蓬勃的生長發(fā)育階段,陰精物質(zhì)需要量相對較多,常感不足。若過用腦力,這種陰陽不平衡性的矛盾相對增多,過偏為疾,陰陽不調(diào)謂之病。
現(xiàn)代研究表明,腦的正常功能,有賴于腦神經(jīng)元局部突觸的形成,[5]學(xué)習(xí)可增強(qiáng)突觸的可塑性,可以形成新的神經(jīng)回路,增強(qiáng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)功能,使腦細(xì)胞具有更高的靈活性和更豐富的聯(lián)系。[6]所以學(xué)習(xí)對于大腦的發(fā)育和腦功能的完善是很重要和必要的。但結(jié)合小兒的生理特點,學(xué)齡前期3~6歲的兒童,開始由無意識活動向有意識行為過度,增強(qiáng)對外界的認(rèn)識并表達(dá)自我,[7]此時期的主要活動為游戲,在游戲中表現(xiàn)出愛模仿、愛學(xué)習(xí)的特征。因此父母對處于此階段的孩子應(yīng)以進(jìn)行感知訓(xùn)練和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、品德觀念為主,從小塑造促進(jìn)健康的行為模式,健全的人格道德理念。
我們并不反對早期智力開發(fā),但若只一味強(qiáng)調(diào)智力開發(fā)和閱讀文字,進(jìn)行文化知識教育,忽略了包括身體素質(zhì)、人格、道德觀念等方面的發(fā)展,就可能因“知識太早”導(dǎo)致兒童身心發(fā)展的自然“生態(tài)平衡”錯位,影響小兒健康的成長。葉氏的理論提示了我們,在兒童生長發(fā)育過程中,應(yīng)使兒童的心身平衡穩(wěn)態(tài)發(fā)展。我們必須考慮兒童心理衛(wèi)生,并配合飲食起居調(diào)理,合理開發(fā)智力,合理用腦,杜絕發(fā)生陰陽偏勝的情況。
結(jié)語
葉氏不僅在于溫病學(xué)上的建樹,其“勞心”病機(jī)也是精辟獨到。在醫(yī)學(xué)模式從單純的生物模式向生物-心理—社會復(fù)合模式轉(zhuǎn)變的今天,人們認(rèn)識到疾病的發(fā)生不僅是生理上的病理改變,更與環(huán)境、心理有密切的聯(lián)系,葉氏的“勞心”病機(jī)不僅涉及到了這個復(fù)合領(lǐng)域的問題,而且還就小兒智力開發(fā)提出自己的見解,有其現(xiàn)實意義。我們應(yīng)努力發(fā)掘,加以提高,在當(dāng)今的勞心疾病中發(fā)揮中醫(yī)的積極的防治和保健作用。
參考文獻(xiàn)
[1]清·葉天士.臨證指南醫(yī)案[M].北京:華夏出版社,1995:43~48.
[2]張鏡如主編.生理學(xué)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,1998:225.
[3]張世筠,等.開拓知識分子身心健康的系統(tǒng)工程[J].中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué),1998,(6):54~56.
[4]王米渠著.中國古代醫(yī)學(xué)心理學(xué)[M].貴陽:貴州人民出版社,1988:362.
[5]楊雄里著.腦科學(xué)的現(xiàn)代進(jìn)展[M].上海:上??萍冀逃霭嫔纾?998:48.
[6]梅鎮(zhèn)彤著.學(xué)習(xí)和記憶的神經(jīng)生物學(xué)[M].上海:上??萍冀逃霭嫔?,1997:110.
[7]陳世蓉主編.婦幼健康教育學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社,1998:75.
廣州中醫(yī)藥大學(xué)(廣東,510405)王一帆