打破中西醫(yī)之間藩籬才能共贏

英國(guó)諾丁漢大學(xué)肯耐斯·繆爾教授說(shuō)，他們正在致力于中西醫(yī)科學(xué)結(jié)合的研究，將傳統(tǒng)中醫(yī)藥運(yùn)用到西醫(yī)藥中，不過(guò)，這離不開(kāi)中英雙方的互相合作。

美國(guó)衛(wèi)生與公共服務(wù)部部長(zhǎng)萊維特此前也表示，中醫(yī)與西醫(yī)之間有很多可以相互借鑒之處，在全世界，將中西醫(yī)結(jié)合治療病癥的重要性正日趨增長(zhǎng)。萊維特還認(rèn)為，相對(duì)于昂貴的西藥而言，中醫(yī)在中國(guó)西部，尤其是農(nóng)村地區(qū)具有重要的存在價(jià)值，在那里中西醫(yī)結(jié)合治療顯得尤為重要。

突破中西醫(yī)之間的

藩籬促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展

事實(shí)上，中西醫(yī)之間的藩籬早已經(jīng)打破。早在50年代初，就開(kāi)始了中西醫(yī)結(jié)合的嘗試，目前中西醫(yī)結(jié)合已經(jīng)成為一個(gè)醫(yī)療手段。

將傳統(tǒng)的中醫(yī)中藥知識(shí)和方法與稱為西醫(yī)西藥的知識(shí)和方法結(jié)合起來(lái)，在提高臨床療效的基礎(chǔ)上，闡明機(jī)理進(jìn)而獲得新的醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)的一種途徑。中西醫(yī)結(jié)合是中西醫(yī)學(xué)的交叉領(lǐng)域。中西醫(yī)結(jié)合是中國(guó)醫(yī)學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)，它既有臨床實(shí)踐意義，又有理論發(fā)展的內(nèi)容，同時(shí)也是中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的一項(xiàng)工作方針。中西醫(yī)結(jié)合發(fā)軔于臨床實(shí)踐，后逐漸演進(jìn)為有明確發(fā)展目標(biāo)和獨(dú)特方法論的學(xué)術(shù)體系。

今年4月，陳竺強(qiáng)調(diào)，中西醫(yī)結(jié)合是繼承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)、促進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑之一，應(yīng)該加以堅(jiān)持、加以發(fā)展壯大。他認(rèn)為，在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中，中西醫(yī)結(jié)合工作前景廣闊，大有用武之地。

陳竺表示，中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)是一門相對(duì)新興的學(xué)科，尚處于初創(chuàng)階段，應(yīng)該按照學(xué)科建設(shè)的規(guī)律，加強(qiáng)中西醫(yī)結(jié)合人才的培養(yǎng)，尤其是高級(jí)中西醫(yī)結(jié)合人才的培養(yǎng)。從教育、醫(yī)學(xué)的學(xué)歷教育到畢業(yè)后的教育和繼續(xù)教育，各個(gè)階段都要加強(qiáng)對(duì)中西醫(yī)結(jié)合人才的培養(yǎng)。

中西醫(yī)結(jié)合已經(jīng)成為一個(gè)重要的醫(yī)療手段，在某些方面已經(jīng)取得了不俗的成績(jī)。但就中醫(yī)自身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)借鑒西醫(yī)的一些方法，在實(shí)踐和理論上完善中醫(yī)仍是必須面對(duì)的課題。歷史上看，中醫(yī)存廢之爭(zhēng)都以取消一方失敗而告終，中醫(yī)仍占據(jù)應(yīng)有的地位。但是，取消中醫(yī)仍是陰魂不散，在特定的環(huán)境下仍有可能爆發(fā)。中醫(yī)學(xué)習(xí)西醫(yī)的一些科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)方法仍是非常必要，這對(duì)中醫(yī)發(fā)展大有裨益。