查古籍
傳統(tǒng)文化的建立是不是只有一個(gè)歸納呢?這一點(diǎn)上我也是不同意的,在《素問·上古天真論》里明確指出:“上古之人,其知道者,法于陰陽,和于術(shù)數(shù)?!边@里的知道者,也就是得道者。得道者,當(dāng)然必須是明理者。這里的理包括兩個(gè)方面,一個(gè)是陰陽,一個(gè)是術(shù)數(shù)。所以,這就有兩個(gè)問題,陰陽表示的是歸納,《素問·陰陽應(yīng)象大論》說:“陰陽者,天地之道也,萬物之綱紀(jì),變化之父母,生殺之本始,神明之府也?!边@里將天地萬物,將一切事物的變化、生殺都?xì)w結(jié)到陰陽里,所以,就歸納的角度而言,天下沒有比陰陽更完美的歸納法。那么,術(shù)數(shù)呢?術(shù)數(shù)所表述的顯然就是推演的一面,顯然就是傳統(tǒng)意義上的邏輯的一面。談到推演和邏輯就必須聯(lián)系數(shù)學(xué),所以,楊教授認(rèn)為在中國古代沒有數(shù)學(xué)產(chǎn)生,只是到16、17世紀(jì)西學(xué)傳入后,才有了數(shù)學(xué)的苗子。而真正意義上的數(shù)學(xué)則到20世紀(jì)才有,這要以清華、北大于20世紀(jì)初開設(shè)數(shù)學(xué)課程為標(biāo)志。那么,中國文化里究竟有沒有數(shù)學(xué)呢?答案是肯定的,術(shù)數(shù)就是關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)問。《四庫全書總目》在談到術(shù)數(shù)的定義時(shí),有下面一段文字:“物生有象,象生有數(shù),乘除推闡,務(wù)究造化之源者,是為數(shù)”當(dāng)然,這并不是現(xiàn)代意義上的數(shù)理邏輯系統(tǒng),但是,它屬于推演的部分卻是可以肯定的。所以,要想成為知道者,要想真正把握傳統(tǒng)這門學(xué)問,就既要把握陰陽,又要明于術(shù)數(shù)。因此,傳統(tǒng)文化是歸納和推演的結(jié)合,二者缺一不可。
CopyRight ©2019-2025 學(xué)門教育網(wǎng) 版權(quán)所有
網(wǎng)站備案/許可證號(hào):魯ICP備19034508號(hào)-2
傳統(tǒng)文化的建立是不是只有一個(gè)歸納呢?這一點(diǎn)上我也是不同意的,在《素問·上古天真論》里明確指出:“上古之人,其知道者,法于陰陽,和于術(shù)數(shù)?!边@里的知道者,也就是得道者。得道者,當(dāng)然必須是明理者。這里的理包括兩個(gè)方面,一個(gè)是陰陽,一個(gè)是術(shù)數(shù)。所以,這就有兩個(gè)問題,陰陽表示的是歸納,《素問·陰陽應(yīng)象大論》說:“陰陽者,天地之道也,萬物之綱紀(jì),變化之父母,生殺之本始,神明之府也?!边@里將天地萬物,將一切事物的變化、生殺都?xì)w結(jié)到陰陽里,所以,就歸納的角度而言,天下沒有比陰陽更完美的歸納法。那么,術(shù)數(shù)呢?術(shù)數(shù)所表述的顯然就是推演的一面,顯然就是傳統(tǒng)意義上的邏輯的一面。談到推演和邏輯就必須聯(lián)系數(shù)學(xué),所以,楊教授認(rèn)為在中國古代沒有數(shù)學(xué)產(chǎn)生,只是到16、17世紀(jì)西學(xué)傳入后,才有了數(shù)學(xué)的苗子。而真正意義上的數(shù)學(xué)則到20世紀(jì)才有,這要以清華、北大于20世紀(jì)初開設(shè)數(shù)學(xué)課程為標(biāo)志。那么,中國文化里究竟有沒有數(shù)學(xué)呢?答案是肯定的,術(shù)數(shù)就是關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)問。《四庫全書總目》在談到術(shù)數(shù)的定義時(shí),有下面一段文字:“物生有象,象生有數(shù),乘除推闡,務(wù)究造化之源者,是為數(shù)”當(dāng)然,這并不是現(xiàn)代意義上的數(shù)理邏輯系統(tǒng),但是,它屬于推演的部分卻是可以肯定的。所以,要想成為知道者,要想真正把握傳統(tǒng)這門學(xué)問,就既要把握陰陽,又要明于術(shù)數(shù)。因此,傳統(tǒng)文化是歸納和推演的結(jié)合,二者缺一不可。