成大全川首開"性專業(yè)" 白巖松建議更名愛的教育

摘要

在“青艾工程”的資助下，成都大學(xué)師范學(xué)院在川內(nèi)高校首次開辦性教育輔修專業(yè)，首次將性生理解剖學(xué)、性規(guī)范、性美學(xué)等性教育專業(yè)必修的11門課程，帶入成都大學(xué)生課堂內(nèi)。學(xué)生修完全部課程后為他們頒發(fā)該專業(yè)的結(jié)業(yè)證。目的是將性教育知識(shí)，普及到更多的青少年和他們的家庭。

性專業(yè)-簡介

白巖松與同學(xué)們探討性教育

成都大學(xué)性教育輔修專業(yè)面向全校開放，這在川內(nèi)尚屬首次。規(guī)劃的專業(yè)必修課共11門，分別是性生理解剖學(xué)、性心理學(xué)、性心理咨詢、性社會(huì)學(xué)、性規(guī)范(性道德、性倫理)、性教育學(xué)、性教育的教材教法、性美學(xué)等。據(jù)了解，非師范專業(yè)的學(xué)生選修時(shí)要補(bǔ)修教育學(xué)及教育心理學(xué)。專業(yè)學(xué)習(xí)暫規(guī)劃為3年，修滿規(guī)定的學(xué)分后，學(xué)生可獲得成都大學(xué)頒發(fā)的輔修結(jié)業(yè)證。

成大在介紹該專業(yè)的開設(shè)背景材料中提到，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、多元價(jià)值取向的影響，性已經(jīng)不是一個(gè)藏在深閨中的“女子”，而國家也更加關(guān)注青少年青春期的健康成長和性教育的開展。2008年，教育部頒發(fā)了最新的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定從小學(xué)到高中都應(yīng)進(jìn)行“性健康教育”。這將使中小學(xué)校對(duì)專業(yè)師資的需求猛增 。

性專業(yè)-學(xué)員

課堂上氣氛活躍

首批30名學(xué)生 選擇性教育輔修

剛開始，學(xué)校擔(dān)心沒有生源。從目前的情況來看，至少已有30名學(xué)生選擇了該輔修專業(yè)。萬巍是成都大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名專科生。她說，供?？茖W(xué)生選擇的輔修專業(yè)只有這一門?！澳芏鄬W(xué)些東西就多學(xué)一點(diǎn)吧?！钡脖硎荆@并非是自己學(xué)習(xí)該專業(yè)的唯一原因。她說，大一時(shí)學(xué)院就曾宣布要開性教育輔修專業(yè)，惹得幾百學(xué)生哄堂大笑?！爱?dāng)時(shí)覺得很不好意思，有人臉都紅了，但想通了就覺得沒什么。 ”她說，自己當(dāng)了老師，如果懂得這些知識(shí)，就可以科學(xué)地幫助學(xué)生解決青春期出現(xiàn)的問題。人北實(shí)小語文教師胡曉衡認(rèn)為性教育十分重要。

也有學(xué)生表示，選擇性教育輔修是沖著“首個(gè)”兩個(gè)字去的?！袄蠋熣f，性教育專業(yè)教師的缺口很大，就算不從事這門學(xué)科的教育工作，在就業(yè)時(shí)比其他專業(yè)的學(xué)生多個(gè)砝碼，也是有幫助的?！辈荠i是性教育輔修班為數(shù)不多的男生之一。他覺得，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容對(duì)今后教育子女是很有好處的。 更多的學(xué)生暫時(shí)選擇了觀望。

性專業(yè)-學(xué)生反應(yīng)

學(xué)生認(rèn)為“技多不壓身”

“我輔修性教育，主要是對(duì)這塊兒挺好奇的?！背啥即髮W(xué)師范學(xué)院09級(jí)數(shù)學(xué)教育班的萬巍大方地告訴記者，因?yàn)橐郧皬膩頉]有上過這方面的課程，也沒有人教過自己，對(duì)這塊“禁地”一直感覺很好奇?！皩W(xué)這門課程，不但對(duì)我們自己的生理心理有了一定的了解，對(duì)以后我教學(xué)生也很有幫助?！?/p>

“技多不壓身嘛!”該校09級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)班的楊小錸選擇輔修這門課主要是為以后找工作增加籌碼?！拔覀兪菍？茖W(xué)生，在學(xué)歷上沒有優(yōu)勢(shì)，但是，這門課在國內(nèi)還屬于比較領(lǐng)先的，也許能夠增加我的就業(yè)籌碼?！彼f。

絕大多數(shù)學(xué)生選擇輔修該課程都是因?yàn)楹闷婧凸ぷ?，兩者在他們的選擇中占據(jù)相同分量。也有不少同學(xué)表示，即便以后不從事教育方面的工作，學(xué)習(xí)性教育對(duì)自己的家庭、孩子的教育方面也是有幫助的。

性專業(yè)-白巖松建議

“性教育”改名“愛的教育”

作為中國青少年艾滋病防治教育工程形象大使，央視著名主持人白巖松來到現(xiàn)場。他說，當(dāng)前很多家長和學(xué)生在談到性時(shí)仍是遮遮掩掩。為此，他建議將“性教育”改為“愛的教育”，以幫助家長、學(xué)生更坦然地接受性教育?！罢l會(huì)不需要愛呢?”他說，這不是妥協(xié)，雙方各讓一步，才能繼續(xù)往前走。他認(rèn)為，愛的教育應(yīng)包括愛的常識(shí)，愛的安全、愛的心理以及愛的價(jià)值和意義。作為“愛的教育”專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該將重點(diǎn)放在后3塊內(nèi)容上，讓大家懂得性教育的真正意義。

性專業(yè)-校方回應(yīng)

教育部所設(shè)專業(yè)沒有“愛的教育”

對(duì)于白巖松的建議，成都大學(xué)師范學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)說，從社會(huì)大眾的角度看，將“性教育”改為“愛的教育”的這個(gè)建議很不錯(cuò)，但教育部設(shè)置的專業(yè)中，沒有“愛的教育”這個(gè)專業(yè)名稱。因此，暫不考慮改名。

性專業(yè)-相關(guān)資料

教育部要求開展性教育

早在2008年12月，教育部就頒發(fā)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，各階段應(yīng)該進(jìn)行的性健康教育的具體內(nèi)容。而實(shí)際上，目前青少年接受性教育的途徑，除了網(wǎng)絡(luò)等媒體外，極少可以接受到正規(guī)系統(tǒng)的性教育。成都大學(xué)師范學(xué)院此舉，可謂“吃螃蟹”，要培育出性教育的專業(yè)老師。

亞洲性教育文化首席專家胡珍教授說，性教育是青少年健康成長、一生幸福的愛的教育，“改變過去談性色變的傳統(tǒng)，將性教育帶入課堂，大大方方，理直氣壯地給孩子們講性教育?！?/p>