概述

2010年10月25日，回龍觀多名家長籌備近半年的“自助式幼兒園”推出《實質(zhì)性推進報告》，并在社區(qū)網(wǎng)上公開征集意見。自助式幼兒園屬非盈利性質(zhì)，通過家長參與和共同管理，以此作為緩解幼兒園和家長矛盾的過渡性平臺，達到與兒童共同成長的目的。

自助幼兒園半年前發(fā)起至今，得到無數(shù)居民和家長的關(guān)注和支持，政府方面沒反對，由于家長們對于如何辦好這個自助園意見不統(tǒng)一，多次討論沒有結(jié)果，導致一直拖延至今。

據(jù)介紹，自助幼兒園以家長為主導，家長直接參與管理，共同商議，全權(quán)處理自助園事務(wù)，并定期組織家長交流。其中一位參與家長將提供家庭場地，每名兒童每月最低1000元。自助園初期以全職家長為主，另盡可能聯(lián)系有教育水平的教學義工。相關(guān)費用由家長們均攤。

背景

入園難 萬名學前兒童“搶”仨公立園

回龍觀地區(qū)目前學前兒童約有10000名，而公立幼兒園只有3家。名額很難搶到，許多家長排隊幾天也沒報上名，私立幼兒園的費用太貴，每月2000元甚至高達3000元。大多中等收入家庭難以承受。

家園矛盾 老師打傷幼童引發(fā)大討論

半年來，回龍觀地區(qū)幼兒園傳出多起老師打孩子的事件。2009年6月，一位4歲女童回家后稱被幼兒園老師毆打，去醫(yī)院診斷后，該孩童左耳外傷，急性中耳炎。孩子母親將幼兒園告上了法庭，最終法院判決回龍觀育龍幼兒園二園賠償女童醫(yī)療費用。此事被孩子母親發(fā)到網(wǎng)上，帖子點擊率累計超過10萬次。

成功案例：日日新學堂

2006年9月成立的日日新學堂，是回龍觀地區(qū)最早的家長互助式新學堂，運作多年以來，日日新學堂有了較成熟的教學理念、管理制度，并得到眾多參與家長的信任。

據(jù)日日新學堂發(fā)起人“無將大車”稱，日日新學堂在成立時，他已有一套關(guān)于如何教育孩子的理念，并得到許多家長支持。所以，他們內(nèi)部當時并沒有太多爭議，由核心負責人闡述自己的理念，認同的家長留下，不認同的離開。

各方觀點

不靠譜

寶寶上幼兒園就是與社會接觸與用齡人接觸的同時學一些規(guī)矩禮貌和知識。寶寶老在爸媽的呵護下成長會變得很脆弱。寶寶一般都很聽老師的話，但如果這“老師”改讓爸爸媽媽來當，他們會很調(diào)皮。要怎么組織他們學習?恐怕不是那么簡單的事情。雖然“自助式幼兒園”在德國已有許多成功案例，但畢竟社會是現(xiàn)實的，我國國情與西方國家還是有區(qū)別的。

支持

我國國情是什么?我國更迫切需要給孩子一個更加自由，更有尊嚴的生存環(huán)境!中國人不比其他人種低劣，既然模仿西方提倡人權(quán)，為什么不能給寶寶更為人性化的教育?

難實現(xiàn)

“自助幼兒園”有點不好實現(xiàn)，個人認為“全職媽媽聯(lián)合育兒之家”更可行。全職媽媽一個人帶孩子，困難還是蠻多的，比如吃個飯，上趟廁所，去一趟超市，總是需要人搭把手。如果把住在一個小區(qū)的幾個媽媽聯(lián)合起來，共同帶幾個寶寶，可以相互幫助，輪流值班，容易實現(xiàn)。

開學

2011年2月28日，由回龍觀居民籌建并掛靠民辦園的自助幼兒園正式開學。首批參與自助幼兒園的適齡兒童共有8名。

上午9時許，位于回龍觀體育公園內(nèi)的自助幼兒園，8名家長陸續(xù)帶著兩三歲的寶寶進入幼兒園，自助幼兒園選址在公園里一棟三層的小洋樓里，活動面積700多平方米。除了孩子以外，園方對閑雜人等進入幼兒園進行了限制。幼兒園監(jiān)控設(shè)施也全天候開啟。

自助幼兒園對入園的孩子進行了狀態(tài)登記。幼兒園老師表示，他們將針對這些孩子的狀態(tài)，進行特別照顧。

據(jù)自助幼兒園家長管理委員會的成員付曉麗稱，登記有意愿讓孩子入園的家長有100多位，目前，已有40個孩子報名。但自助園并不像普通幼兒園一樣集中入園，而是根據(jù)家長們的意愿，采用分批入園方式，第一批8個，孩子入園可能主要集中在三月份和四月份。

教學

幼兒園不像小學一樣集中教孩子記憶類知識，更強調(diào)孩子動手能力，因此分批入園不會影響教程。

上午的課上，3位老師先是帶著8個寶寶隨著音樂翩翩起舞，而后教給寶寶們洗手的正確方式，接著進入游戲環(huán)節(jié)，搭積木，做游戲，并認識教學工具。

這些寶寶剛開始還有點靦腆，其中一位孩子因找不到媽媽，而大哭起來。但很快，通過這些游戲，他們混成了好朋友。

孩子們的教學每天有幾個固定內(nèi)容，比如音樂教育、認識教學工具等方面。幼兒園的老師主要是保證教學質(zhì)量，提供專業(yè)的意見。跟孩子相關(guān)的一些重要決策還是需要家長參與決策。

教師配置

幼兒園對老師的標準配置是每12名孩子4個老師，這些老師在照顧孩子，提供教學的同時，還會特別注意孩子心理的引導。

反饋

上課中途，也有家長來探班，三位在現(xiàn)場的家長均表示對自助幼兒園的教學情況比較滿意。

自助幼兒園的發(fā)起人之一徐時稱，他對第一天孩子們的表現(xiàn)比較滿意，目前他們還在尋找其他場地，并對回龍觀有愿意讓孩子上自助園的家長數(shù)量進行摸底，如果條件成熟，還將開辟幾個新自助園。

特色

對于一些人士對自助園掛靠民辦園的擔憂。徐時表示，擔憂是多余的，選擇更專業(yè)的團隊合作，讓孩子更好地成長，也是自助的一種體現(xiàn)。

他們專門成立了家長委員會，共同討論自助幼兒園的事宜，家長參與管理，一些重要決策，比如要不要請外教，這些都是家長說了算。

自助幼兒園的成立，沖擊了回龍觀長期以來幼兒教育以賣方市場為主導的局面，引入了競爭，一些幼兒園紛紛降低價格，家長們有了更多的選擇。

徐時稱，目前一家電視臺已聯(lián)系家長委員會，將要拍攝一部關(guān)于自助幼兒園的電視連續(xù)劇。而自己短期的目標是成立一支兒童義工隊，培養(yǎng)孩子的公益精神。