寒假異地戀條約 - 條約內(nèi)容

寒假前，華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院的大二學(xué)生程歡和女友霜霜簽訂“寒假異地戀條約”，父母做保人。

程歡是武漢人，霜霜來自江西，兩人相戀半年，寒假要分開一個月。為穩(wěn)固感情，兩人簽訂了這份“戀愛合約”。“戀愛合約”分為“共同約定”、“對方要求”以及“自我約束”三部分。共同約定內(nèi)容相同;對方要求是將兩人對對方不滿的地方寫下來，在假期改正;自我約束，就是希望自己越來越好，告訴對方自己在假期中想變成什么樣?！拔覀冞€讓父母做保人，我媽就在我這份合約后簽個字呢?！背虤g說。

寒假異地戀條約 - 條約作用

霜霜表示，兩個人在一起就該互相學(xué)習(xí)和扶持，希望畢業(yè)時在學(xué)業(yè)、為人、品質(zhì)上都能提高。“兩個人面對面時，有些話不好說，比如他偏科，不喜歡英語，我就想了這個辦法，希望他能在分開的日子好好認識自己的問題，并且改正。”霜霜說，她也希望自己能變得更好。

2011年1月15號離校后，程歡開始按女友要求隨時把手機帶在手邊?！耙郧笆謾C總是亂放，別人要找時總聯(lián)系不到我?！背虤g表示，一開始女友提議，他還覺得小題大做，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)很有用?！拔覀冊谏钪锌偸且髣e人怎樣，很少反思自己。先從對女友開始吧，說到的就一定做到。”

作為“保人”，程歡的媽媽對這份合約的效力深有體會，“以前兒子沒事了就上網(wǎng)，現(xiàn)在有空就捧著英語書看。從小丟三落四，現(xiàn)在還跟我講手機要放好。兒子懂事了，有責(zé)任感了，若是他們兩個人能一直這樣互相幫助，倒讓我們做家長的刮目相看啊?！?/p>