在蒼翠蔥蘢的松臺山下，在波光瀲滟的九山湖畔，石坦巷小學悄然佇立，寧靜而幽遠。校舍占地8667平方米，依山傍水，環(huán)境幽靜，寬敞明亮，擁有整套現(xiàn)代化教學設(shè)施：閉路電視系統(tǒng)、多功能廳、計算機房、語音室、專用舞蹈廳、美術(shù)室、勞技室、實驗室等，一應(yīng)俱全，現(xiàn)有班級19個。

學校師資力量雄厚、陣容整齊，現(xiàn)有教職工42人，其中小學高級職稱教師15人，市教新秀2人,市骨干教師1人，區(qū)教壇新秀10人，區(qū)級名師培養(yǎng)對象6人，擁有大專以上學歷的教師有33人，名師占全校教師總?cè)藬?shù)50%。近幾年來，我校教師在全國、省、市各項競賽中獲獎達189人次。

學校以 “為學生營造快樂成長的空間，為教師搭建成功發(fā)展的平臺，讓師生共享教育的幸福”為辦學理念;以“創(chuàng)一流、有特色的、高質(zhì)量”為辦學目標.以“志存高遠 厚積薄發(fā)”為校訓，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。先后榮獲省消防先進單位、省綠色學校、市文明學校、市行為規(guī)范達標學校、市紅領(lǐng)巾示范學校、市區(qū)級“巾幗文明示范崗”先進單位、市德育特色學校等稱號。

自辦學以來石小一直堅守“勤勉、務(wù)實”的辦學風格，在扎扎實實中做文章，求發(fā)展。在漫長的教學長途中，石小的老師們攜手同行。“質(zhì)量即教學生命”的質(zhì)量意識、“不放棄每一位孩子”的責任意識浸潤著老師們平時的教學生活，主導著老師們的教學行為。我校2009屆、2010屆畢業(yè)生在老師們有計劃、有步驟、有方法的復習下，在小學畢業(yè)質(zhì)量檢測中厚積薄發(fā)，成績斐然。石坦巷小學一躍成為“鹿城區(qū)的一匹黑馬”， 2009年第四期的《鹿城教育》為我校做《一心一意辦教育 一科一課求質(zhì)量》的專題報道，2010年7月3日《溫州都市報》就我校教學質(zhì)量做專題報導，引起了社會的廣泛關(guān)注。

在“咬定”質(zhì)量不放松的同時，我們也始終堅持以塑造學生全面發(fā)展為主要目標，重視綜合實踐活動，圍繞開發(fā)教育資源，走綜合實踐之路，促進學校和諧優(yōu)化特色發(fā)展。學校圍繞市級課題《基于案例的綜合實踐活動的實施研究》開展綜合實踐活動，為孩子們插上了“實踐創(chuàng)新”的翅膀。學生在體驗和探究自然中不斷成長，在參與和融合社會中不斷成熟，在認識和修正自我中不斷完善。既秉承了“天下大事，必作于細”的精細化，也避開了“鎖在深閨人未知”的閉鎖式發(fā)展，更突出了“人無我有，人有我優(yōu)、人優(yōu)我強”的特色化創(chuàng)建。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。石坦巷小學，將一如既往，在默默中歷練，在無言中堅守教育的本真：安安靜靜辦教育，勤勤懇懇來教書!